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本文摘要:阅读下面的质料按要求作文 五秒四秒三秒……一秒时间到。我一起脚骑着赛车就向他们追去。 刚出去没多远一辆电动车闯红灯从我右边直冲过来差点就撞到了吓死我了…… 征文的要求为:①写出自己的困惑同时也要写出自己的思考力争给人以启迪;②可以写自己的履历、感受可以讲述身边的故事也可以揭晓议论;③题目自拟文体为记叙文或议论文不少于600字;④不得抄袭和套作。 请你写一篇文章到场这次征文运动注意在文中不要泛起自己的真实姓名、校名等。

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阅读下面的质料按要求作文

五秒四秒三秒……一秒时间到。我一起脚骑着赛车就向他们追去。

刚出去没多远一辆电动车闯红灯从我右边直冲过来差点就撞到了吓死我了……

征文的要求为:①写出自己的困惑同时也要写出自己的思考力争给人以启迪;②可以写自己的履历、感受可以讲述身边的故事也可以揭晓议论;③题目自拟文体为记叙文或议论文不少于600字;④不得抄袭和套作。

请你写一篇文章到场这次征文运动注意在文中不要泛起自己的真实姓名、校名等。

发展的困惑

周日早上上完数学补习班就和同伴约好回家吃完饭后就和家人一起去体育馆到场下午两点钟举行的室内单车角逐。“好吃完饭就去早去早回!”同伴答道。

话音刚落我就赶快跳上车行驶在回家的路上。

今天的天气有些差闷闷的别想那么多了还是赶忙回抵家通知妈妈吧!抵家后妈妈抓紧时间做饭我就回到房间心里不停地想着下午角逐的事。饭做好了我狼吞虎咽地吃起饭来……

本篇作文以“发展的困惑”为题叙述了吃完饭后与妈妈一起去体育馆到场单车角逐的事。作者选取过交通信号灯、体育馆门口乱摆摊以及放车这两件事来写因无法明白大人们的所作所为从而突出了自己的困惑。

其中语言、行动等形貌方法的运用使本文的叙述越发生动形象

学校广播站有一个“心灵驿站”栏目经常收到同学们诉说心田困惑的来信例如“我和怙恃发生了矛盾该怎么办?”“学习这么紧张我该怎么处置惩罚兴趣喜好与学习之间的关系?”“老师要我们制定好生涯计划可我真的不知道我未来适合做什么。”……栏目组以为应该提倡大家都来思考自己的困惑分享自己的感受或体会所以决议在全校规模内举行一次以“发展有困惑爱思才会明”为主题的征文运动。

我想:不会的人与人之间一定有爱的一定有信任的。

可是身边之人为何会这样做呢?

我的车子放哪儿呢看了半天终于找到了一个合适的地方。咦我的钥匙呢?哎呀没带了!

社会上岂非就没有爱吗?连基本的信任都没有了吗?那人在社会还如何驻足啊?

本篇作文考察话题作文的写作。学校所举行的以“发展有困惑爱思才会明”为主题的征文运动也就是说我们所写的作文也必须要牢牢围绕这个主题来写凭据这一主题联合自己的发展履历选取自己发展中的困惑的事例如:以为自己已经很努力了可结果就是上不去;与同学相处总容易闹矛盾等等。

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对于这些发展中的困惑写出自己的感悟与思考选择自己最擅长的文体来完成这篇作文的写作。

来到体育馆里时早已是人来人往。

更令我惊诧的是:门口摆着大量的小摊一个个都堵在门口造成了行车道的堵塞。我在想:如果发生了火灾这些人会怎么样呢?而且这门口是公开场合这些摆摊的人凭什么随意占用?

【点评】

从家里出来在约定的所在汇合后我们便骑着赛车型单车在路上疾驰清风钻入衣袖感应阵阵凉气。可到达一个十字路口时前面红灯亮着一个刹车我整小我私家都定在白线后不敢再前进分毫。

“咦你怎么不走了前面没车呀。”同伴说罢便向前冲去。同我们一起来的家长向我招招手也冲了已往。

为什么呢?不是说红灯停绿灯行吗?怎么没到绿灯他们就走了?

【审题立意】

怎么办?我决议相信他人一次在一小我私家少的地方找了一个小摊。向那位老奶奶说明确了事的缘由就把车放在她那请她代为保管可我前面刚停好了妈妈就从后面追上来了。“你的车呢?”妈妈询问道。

我只好如实回覆。令我出乎意料的是妈妈竟然不管三七二十一就让老奶奶把车推了出来还很犷悍地对老奶奶说:“你是不是想骗车别装了肯定就是。”说罢推着车出来。

妈妈这样做是不让我轻易相信外人啊!

转自:中考语文课


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